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习近平送给青年终身受用的四大财富


发布时间 : 2017/5/12     浏览次数 : 2308    
“工欲善其事,必先利其器。”科学的思维方法是人生的利器,也是人生最宝贵的财富。法国著名哲学家、科学家和数学家笛卡尔说:“意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用,全由思维而来。”青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期,要勤于学习,善于思考,改善心智模式,养成思维习惯。5月3日,习近平在中国政法大学考察时指出:“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯,终身受用。

2017年5月3日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国政法大学考察。这是习近平在学生活动中心参加民商经济法学院本科二年级2班团支部开展的“不忘初心跟党走”主题团日活动。

一、养成历史思维习惯

“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”历史是现实的渊源。了解历史才能看懂现实;参透现实才能把握未来。广大青年要学习中国历史、中国近现代史、中共党史,深刻认识历史的科学性、历史的规律性、历史的独特性、历史的整体性,善于运用历史思维分析现状、认清趋势、遇见未来。习近平指出:“历史是一面镜子。以史为鉴,才能避免重蹈覆辙。对历史,我们要心怀敬畏、心怀良知。历史无法改变,但未来可以塑造。”
善于把握历史规律。人类社会发展的历史证明,无论会遇到什么样的曲折,历史都总是按照自己的规律向前发展,没有任何力量能够阻挡历史前进的车轮。习近平指出:“在革命、建设、改革各个历史时期,我们党运用历史唯物主义,系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律,在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律,推动党和人民事业取得了一个又一个胜利。” 广大青年要善于站在历史的视角,理性地把握历史事件的发展变化,在纷繁复杂的历史现象中,抽丝剥茧,探寻、认识和掌握历史发展的内在规律和逻辑。

善于把握历史和时代的发展方向。恩格斯指出,“我们根本没有想到要怀疑或轻视‘历史的启示’;历史就是我们的一切”。毛泽东说:“今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。” 习近平指出:“今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子,历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历史、研究历史、借鉴历史,可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”广大青年要坚持马克思主义的历史观和方法论,了解过去、认识现在、预见未来,干好今天的事业,自觉担当起实现中国梦的伟大历史使命。

2017年5月3日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国政法大学考察。

二、养成辩证思维习惯
唯物辩证法是马克思主义哲学的核心方法,辩证思维是科学的思想利器。恩格斯说:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”广大青年要学习掌握唯物辩证法的根本方法,不断增强辩证思维能力,提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。习近平指出:“辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。”
善于一分为二地看问题。既要看到有利的一面,也要看到不利的一面;既要看到自身的优势,也要看到面临的困难和问题;既要看到发展的机遇,也要看到存在的风险与挑战。习近平指出:“青年在成长和奋斗中,会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”

善于抓住关键、找准重点。“牵牛要牵牛鼻子”。在实际工作中,我们面对的事务千头万绪,而时间和精力总是有限的,必须牢牢掌握抓主要矛盾、抓重点、抓要害,集中时间精力、集中优势资源突破重点。习近平指出:“在任何工作中,我们既要讲两点论,又要讲重点论,没有主次,不加区别,眉毛胡子一把抓,是做不好工作的。”当然,抓主要矛盾并不意味着次要矛盾就要放弃,要善于“弹钢琴”,处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系,在权衡利弊中趋利避害,作出最为有利的战略抉择。

2017年5月3日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国政法大学考察。这是习近平在学生活动中心参加民商经济法学院本科二年级2班团支部开展的“不忘初心跟党走”主题团日活动。

三、养成系统思维习惯
“有上则有下,有此则有彼。”现实世界中的一切事物,都以系统的方式存在着、演化着。法国作家雨果说:“在深入缜密的思维中,才能发现真理。”习近平指出:“唯物辩证法认为,事物是普遍联系的,事物及事物各要素相互影响、相互制约,整个世界是相互联系的整体,也是相互作用的系统。”广大青年要学习运用系统思维,从客观事物的内在联系去把握事物,去认识问题、处理问题。
善于整体思维。世界是一个整体,世界上每个具体的系统都是一个整体,认识世界要有整体思维。客观事物本身就是多样性统一的具体存在,是作为一个整体而存在的。因此,人们认识事物就应当把对象作为一个整体在思维中展现出来以达到全面认识。同样,人们改造对象世界,也应当把对象作为一个整体进行变革。

培养全局意识。“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。”胸怀全局就要着眼于长远,着眼于大局。习近平指出:“制定各方面决策部署,首先要有正确大局观,站在党和国家大局上想问题、看问题,特别要把所分管方面的工作同党中央重大决策部署衔接起来、统一起来。无论综合性决策还是专项性决策,都要找准在全局中的合理定位,做到科学决策、民主决策、依法决策,在把握客观规律的基础上确定工作目标和举措。要统筹谋划、通盘考虑各方面因素,兼顾各方面利益,协调各方面关系,明确轻重缓急,使各方面资源发挥最大效用。”

2017年5月3日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国政法大学考察。

四、养成创新思维习惯
“苟日新,日日新,又日新。”创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。一个国家和民族的创新能力,从根本上影响甚至决定国家和民族前途命运。青年是创新的生力军,广大青年要注重培养创新意识,提高创新能力,养成创新思维的习惯。习近平指出:“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。”
坚定创新自信。中华民族是勇于创新、善于创新的民族。我国历史上的发展和辉煌,同当时我国科技发明和创新密切相关。英国哲学家培根曾说:“印刷术、火药、指南针,这3种发明曾改变了整个世界事物的面貌和状态,以致没有一个帝国、教派和人物能比这3种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”“明者因时而变,知者随事而制。”习近平指出:“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐享其成者,而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”广大青年要树立强烈的创新自信,不唯上、不唯书,敢于质疑,勇于开拓实践,勇于探索真理。

高扬创新精神。创新精神是创新的灵魂与动力。一个具有创造精神的人,一定敢想、敢干,有勇气独辟蹊径、有能力开拓新的领域,敢于创新,想前人所未想、做前人所未做。广大青年要培养创新精神,挖掘创新潜能,提高创新能力,在继承前人的基础上不断超越。习近平指出:“广大青年要有敢为人先的锐气,勇于解放思想、与时俱进,敢于上下求索、开拓进取,树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志,‘以青春之我……,创建青春之国家,青春之民族’。要有逢山开路、遇河架桥的意志,为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要有探索真知、求真务实的态度,在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。”

“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习与思考、勤学与善思相辅相成。俄国作家列夫·托尔斯泰说:“知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。”广大青年要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来,培养科学思维方法,提高思维能力,养成终身受用的科学思维习惯。
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