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善学者尽其理,善行者究其难


发布时间 : 2017/3/6     浏览次数 : 3042    
中国古人说:“善学者尽其理,善行者究其难。”构建人类命运共同体是一个美好的目标,也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。中国愿同广大成员国、国际组织和机构一道,共同推进构建人类命运共同体的伟大进程。
  ——摘自习近平在联合国日内瓦总部的演讲《共同构建人类命运共同体》,2017年1月18日
  【原文】
  君子之学如蜕,幡然迁之。故其行效,其立效,其坐效。其置颜色、出辞气效。无留善,无宿问。
  善学者尽其理,善行者究其难。
  ——《荀子·大略》
  【解释】
  “善学者尽其理,善行者究其难”出自《荀子·大略》,这句话的大意是:善于学习的人彻底了解其中的道理,善于实践的人探究事物的艰难之处。《荀子》一书主要记录了战国末期思想家荀况的主要思想,全书一共32篇。其中,《大略》一篇为荀子的学生整理而成。该篇内容比较庞杂,涉及面很广,其中以论述礼的内容较多。而“善学者尽其理,善行者究其难”一句则是强调无论是学习还是实践都要深入,不能浅尝辙止。
  《中庸》上说“好学近乎知,力行近乎仁”。古之君子要达到知和仁的境界,就要好学、力行,也就是要注重学习和实践。人只有通过不断的学习和实践才能获得本领,才能与时俱进。而要想学有所成,不仅要好学,还要善学。无论学什么,都不能只是囫囵吞枣,不求甚解。而应将所学的知识完全掌握,理解透彻。古人读书之所以讲究勤学苦读,就是为了要彻底掌握书中的精髓。苏轼曾说过“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”。书读一遍能够了解书中所写,但却未必能够读懂书中真意。所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。孔子读《易》,“韦编三绝”,郑板桥“每读一书必千百遍”,都是为了要学懂书中之理。实践也同学习一样,不能只做表面功夫,而应该要在实践中不断思考,在解决问题的过程不断琢磨,这样才能彻底突破难题、难关。
  习近平曾说过:“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。”领导干部“只有加强学习,才能增强工作的科学性、预见性、主动性,才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性,避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。”同时,学习的目的在于运用。因此要学好也要用好。而领导干部要想学好用好,就一定要努力做善学者、善行者。
  习近平在联合国日内瓦总部的演讲中引用“善学者尽其理,善行者究其难”,旨在强调构建人类命运共同体不是一朝一夕就能完成的事业,需要通过一代代人不断的学习和实践。

 

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