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不养士而欲求贤,譬犹不琢玉而求文采


发布时间 : 2016/11/2     浏览次数 : 2425    
“育”就是培养人才。得贤,必须以培育人才为前提,“不养士而欲求贤,譬犹不琢玉而求文采”。我认为,一个成熟的领导者是善于培养人才的,因为是否重视培养人才是关系百年大业是否后继有人的问题。培养人才,一要精心扶植,二要严格要求,三要大胆使用。
  ——摘自《摆脱贫困·从政杂谈·念好人才经》,作于1990年3月
  【原文】
  夫不素养士而欲求贤,譬犹不琢玉而求文采也。
  ——汉·司马光《资治通鉴第十七卷》
  【解释】
  “不养士而欲求贤,譬犹不琢玉而求文采”,出自司马光的《资治通鉴第十七卷》,大意是:平常不招徕和尊重士人,而想求得贤能之臣,就好像不雕琢玉石而想得到花纹美丽的玉器一样。这是司马光劝诫汉武帝要求得贤才,首先要培养贤才,否则选贤就无从谈起。
  无论是封建社会的官吏,还是我们当今社会各方面需要的人才也都要精心培养,而人才的培养不是朝夕就能速成的事情,必须要有一个长期的规划。
  习近平认为人才的培养有三点,一要精心扶植。人才并非天才,他的成长也需要一定的环境。领导干部发现人才的苗头,就要大力发掘,为人才成长提供各种良好的便利。要排除一切单纯以分取人、论资排辈的落后做法,用“火眼金睛”筛选能力突出事业心强的各类人才,大胆起用有意重用,并以丰富的实践去锻炼磨砺,让一块块璞玉才华尽显建功立业。二要严格要求。人才也不是全才,不可能事事尽善尽美,领导干部要本着爱护人才的出发点严格要求。只有严格要求,才能促进人才更快更好地成长进步,不走弯路,做到人尽其才。三要大胆使用。领导要信任人才,尊重他们的个性和创造性,使他们看到领导对自己的肯定以及实现自身的价值。这样,能够让他们增加责任感和使命感,进一步激发其才能,增强人才的创造力,为国家事业竭诚打拼。
  领导干部要念好人才经,为国家的发展培养出越来越多精尖的人才,为更快实现美丽的“中国梦”保驾护航。
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